Algebra Tile Factris 3.0

Algebra Tile Factris faktorinqə unikal yanaşma təqdim edən və tələbələrin öyrənməsini asanlaşdıran və daha zövqlü edən təhsil proqramıdır. Bu proqram təminatı riyaziyyat müəllimi tərəfindən riyaziyyat müəllimləri üçün hazırlanmışdır və onun həm pedaqoqların, həm də öyrənənlərin ehtiyaclarına cavab verməsini təmin edir.

Proqram təminatının toxunma, vizual və oyuna əsaslanan yanaşması onu ənənəvi faktorinq üsulları ilə mübarizə aparan vizual öyrənənlər üçün əla alətə çevirir. Algebra Tile Factris ilə tələbələr real vaxtda faktor tənliklərinə meydan oxuyan oyunu oynayarkən əylənərək öyrənə bilərlər.

Algebra Tile Factris-in ən əhəmiyyətli üstünlüklərindən biri onun öyrənmə və qiymətləndirməni fərqləndirmək qabiliyyətidir. Müəllimlər hər il 200-ə qədər tələbə ilə siniflər yarada və onların nailiyyətlərini real vaxt rejimində izləyə bilərlər. Bu xüsusiyyət müəllimlərə öz şagirdinin güclü və zəif tərəflərini tez qiymətləndirməyə imkan verir.

Bundan əlavə, müəllimlər Ağıllı lövhələrdə və ya kompüter laboratoriyalarında bütün sinifləri ilə birlikdə Algebra Tile Factris-dən istifadə edə bilərlər. Tələbələr xoş ev tapşırığı təcrübəsi üçün oyunu evdə də yükləyə bilərlər. Onlayn oyunun rəqabət elementi bir çox tələbəni dərs saatları bitdikdən sonra uzun müddət öyrənməyə cəlb edir.

Algebra Tile Factris-də tələbələrin məktəb lövhəsi, məktəb, sinif və ya dəyişdirilmiş tarix əsasında bir-biri ilə rəqabət apara biləcəyi liderlər lövhələri var. Şəxsi nailiyyət nişanları oyun daxilində xüsusi tapşırıqları yerinə yetirmək üçün mükafat kimi də mövcuddur.

Saundtrek və səs effektləri oyunçuların oyun təcrübəsini tam surətdə cəlb etməsinə kömək etdiyi üçün daha bir nişan qatı əlavə edir. Şagirdlərə qulaqlıqlarla oynamaq tövsiyə olunur ki, onlar bu maraqlı təhsil vasitəsinin bütün aspektlərindən həzz ala bilsinlər.

Sonda, Algebra Tile Factris faktorinqi tələbələri üçün daha əlçatan və cəlbedici etmək istəyən riyaziyyat müəllimləri üçün xüsusi olaraq hazırlanmış innovativ təhsil proqramıdır. Oyunlaşdırma elementləri ilə birləşən onun toxunma yanaşması onu ənənəvi tədris metodları ilə mübarizə aparan vizual öyrənənlər üçün ideal hala gətirir, eyni zamanda mükafat olaraq liderlər lövhələri və ya şəxsi nailiyyət nişanlarından istifadə edərək zamanla tələbə irəliləyişlərini izləməklə diferensiallaşma imkanlarını təmin edir!