| Versiya | 1.1 |
|---|---|
| Nəşriyyat | Jared Brzenski |
| Buraxılış tarixi | 29 okt 2011 |
| Tarix əlavə edildi | 29 okt 2011 |
| Os tələbləri | iOS |
| Tələblər | Compatible with iPhone, iPod Touch, and iPad. Requires iOS 3.1 or later. iTunes account required |
| Cəmi yüklənmə | 2 |
| Qiymət | Free |
Təsvir
Bir video oyunundan daha çox, Factor POP! istifadəçiləri riyazi bacarıqlardan və sürətli barmaqlardan istifadə etməyə çağırır. Düymələr ekranlar arasında seçilmiş sürətlə sürüşdürür və istifadəçi seçilmiş nömrənin qatları və ya amilləri olan düymələri POP etməlidir. POP faktoru! əyləncəli, rəqabətədavamlı dizaynı ilə təkrar istifadəni təşviq edərkən vurma və bölmə anlayışlarına dair biliklərə əsaslanır. Çoxluqların və amillərin tanınması ali cəbri funksiyaları yerinə yetirməkdə əsas addım olduğundan, bu oyun Factor POP kimi istənilən ibtidai və ya orta məktəb şagirdi üçün zəruridir! tədricən daha sürətli və daha çətin səviyyələr vasitəsilə faktorlar və çoxluqlar haqqında anlayışı gücləndirir. İstifadəçilər qazanılan xallar vasitəsilə əvvəlki səviyyənin əsas ustalığını göstərərək səviyyələrin kilidini açır. Səviyyə performansı ulduzlardan istifadə etməklə sıralanır ki, müəllimlər və ya valideynlər istifadəçinin müəyyən bir konsepsiyanı necə mənimsədiyini tez görə bilsinlər. FAKTÖR və ÇOXLU anlayışı 6-cı və 7-ci siniflərdə əsas anlayış olan oyun vasitəsilə gücləndirilir. Bu oyun 1-8-ci sinif şagirdləri üçün nəzərdə tutulmuşdur, lakin əsas vurma bacarıqlarını təzələmək istəyən hər kəs tərəfindən istifadə edilə bilər. MÜƏLLİMLƏR/VALİDEYNƏFaktor POP! tələbələrə vurma və bölmə faktlarının sürətli əzbərlənməsinə kömək etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. Bu tədris proqramı deyil, bacarıqların artırılması proqramıdır. Bu proqram sinifdə edilən hər hansı bir təlimatı tamamlamaq üçün nəzərdə tutulmuşdur. Fərqli sürətlər vasitəsilə tələbələriniz/uşaqlarınız hesablamalar aparmaq sürətini artıraraq, hesablamaqdan hansı nömrələrin digər ədədlərə bölündüyünü yadda saxlamağa keçəcəklər. Məqsəd 126-nın 2-yə bölünə biləcəyini bilməkdir. Cavab, bölmənin qalıq olmadan baş verə biləcəyini qəbul etmək qədər vacib deyil. Məqsəd 20 faktorunun dörd olduğunu bilməkdir. 20/4-ün cavabı o qədər də vacib deyil, o qədər də vacib deyil ki, bölünmənin tanınması, qalıq olmadan baş verə bilər. Bu proqram məhz buna çalışır. Bu proqram ənənəvi proqramları yaxşı bacarmayan tələbələrə çatır. Ənənəvi problemlərə əyləncəli, kinestetik cavabdan istifadə edərək, mübarizə aparan tələbələri dəstəkləyir. Fərqli sinifdə lövbər fəaliyyəti kimi istifadə edilə bilər. Müəllim üç ulduz reytinqinə nail olmaqla hər bir şagirdin müəyyən səviyyədə ustalıq nümayiş etdirməsini xahiş edə bilər. Müsabiqələr yüksək bal üçün müəyyən bir səviyyədə məşq edən tələbələrlə təşkil edilə bilər və ya ən yüksək orta xal qalib ola bilər. Cavablar göndərməklə və ya dizaynerə e-poçt göndərməklə sizi sinifinizdə/evinizdə bundan necə istifadə etdiyinizi bölüşməyi tövsiyə edirik.