| Versiya | 1.1.16 |
|---|---|
| Nəşriyyat | Sergiy Korchan |
| Buraxılış tarixi | 21 okt 2019 |
| Tarix əlavə edildi | 21 okt 2019 |
| Os tələbləri | iOS |
| Tələblər | Requires iOS 7.0 or later. Compatible with iPhone, iPad, and iPod touch. |
| Cəmi yüklənmə | 0 |
| Qiymət | Free |
Təsvir
Siz (və ya bəlkə də dostlarınızdan biri) nə vaxtsa qulaqla musiqi yazmağı və ya çalmağı öyrənmək istəmisinizmi?
Musiqiçinin nə eşitdiyini bilməsi çox vacibdir. Yaxşı musiqi qulağı bəstələyəndə, improvizə edəndə, melodiyaları köçürəndə və ya başqaları ilə oynayanda kömək edir.
Çox güman ki, siz artıq intervalları tanımaq və ya mükəmməl səs tonunu əldə etmək üçün müxtəlif proqramları sınamısınız. Bununla belə, bu cür proqramlar qulağınızı inkişaf etdirsə də, ancaq dinlədiyiniz anda eşitdiyiniz hər hansı bir melodiyanı həqiqətən ifa edə bilərsinizmi?
Təsəvvür edin ki, siz musiqini başa düşə bilirsiniz... Sanki kimsə səninlə danışanda nəinki xoş səslər eşidirsən, həm də sözləri və onların mənasını tanıyırsan.
Bir gün Alain Benbassatın "Funksional Qulaq Təlimçisi" adlı proqramı ilə rastlaşdım və o vaxtdan bəri ondan istifadə edirəm. Tonları tanımağı öyrənmək üçün Alain metoduna əsaslanır.
Funksional Qulaq Təlimçisinin digər üsullardan əsas fərqi odur ki, o, sizə konkret musiqi açarı kontekstində tonları ayırd etməyi öyrədir. Siz bu düymədəki hər bir tonun rolunu (və ya funksiyasını) tanımağa başlayırsınız ki, bu da onun eyni miqyaslı digər düymələrdəki roluna inanılmaz dərəcədə bənzəyir.
Və *zəmanət verilir* hər kəs bu bacarığı tədricən inkişaf etdirə bilər. Fərq etməz:
- siz kimsiniz - musiqidə mütləq başlanğıc və ya virtuoz peşəkar musiqiçi;
- neçə yaşınız var - 3 yaşlı uşaq və ya 90+ böyüklər;
- hansı musiqi alətində ifa edirsən (birini ifa etməyə belə ehtiyac yoxdur).
Yeganə tələb gündə 10 dəqiqə məşq etməkdir.
Bu qulaq məşqçisi məni o qədər həyəcanlandırdı ki, Alain Benbassat metodu əsasında mobil proqram hazırladım. Ümid edirəm faydalı tapacaqsınız.
Kreditlər:
Bu proqram libGDX oyun mühərrikindən istifadə edərək yaradılmışdır.
