Auditory Processing Communicator for iPhone

Təsvir

Eşitmə Emalı Əlaqələndiricisi hazırda məktəblərdə istifadə olunan FM sistemindən ilhamlanıb və audioloqlar tərəfindən tövsiyə olunub. Əksər müəllimlər və tələbələr iPad və ya iPhone istifadə edir, ona görə də biz düşündük ki, niyə FM Sistemini artıq istifadə olunan cihazlara inteqrasiya etməyək. İSTİFADƏ NECƏ:- İKİ CİHAZ TƏLƏB EDİR -1. Bluetooth və ya Wi-Fi şəbəkəsinin aktiv olduğundan əmin olun.2. Proqram iki cihazda quraşdırıldıqda, bir istifadəçi müəllim (yuxarı) rejimini, ikinci istifadəçi isə uşaq (aşağı) rejimi seçir.3. Proqram avtomatik qoşulacaq və müəllim rejimində uğurlu əlaqəni göstərəcək.4. Bütün audio müəllim cihazından uşaq cihazına ötürüləcək.5. Bağlantını ləğv etmək üçün müəllim rejimində geri düyməsini sıxın və ya sonra uşaq rejimi düyməsini 2 saniyə basıb saxlayın.6. Hər iki istifadəçi müəllim rejimini seçərsə, 2 tərəfli əlaqə yaradıla bilər. Başlanğıc ekranınızı müəllimin və uşağın şəkli ilə fərdiləşdirin, həmçinin adınızı şəklin altına qoyun. Əlaqənin iki vəziyyəti: Müəllim 2 Uşaq (birtərəfli ünsiyyət) və ya Müəllim 2 Müəllim (ikitərəfli ünsiyyət) BlueTooth və ya WiFi üzərində işləyir. İnternet bağlantısı tələb olunmur. Ani və avtomatik qoşulma (Digər cihazı seçməyə ehtiyac yoxdur) Uşaq Kilidi Rejimi (Bağlantıyı kəsmək üçün uzun basmağı tələb edir) Öskürək Düyməsi (Səsin ötürülməsini dayandırmaq üçün basıb saxlayın) Yazmaq və ya sonrakı transkript üçün səsinizi yazın və e-poçtla göndərin. İstifadəsi asan və interfeysi görmək asandır. Arxa fonda işləyir ki, eyni zamanda digər Proqramlardan istifadə edə biləsiniz. Universal, bütün cihazlarda (iPhone, iPad və iPod touch) bir Tətbiq).Evdə oynayarkən proqramla əks-səda yaranarsa, uşağınız üçün ayrıca otağa getməyə çalışın, həmçinin adi səsdən istifadə edin. Hər hansı problemin qarşısını almaq üçün uşağa qulaqcıq taxması tövsiyə olunur. Jakes Story (10 yaşlı uşağın gözündən). Düşünür ki, məndə Listeningoatis var, onun uydurduğu addır, mən heç vaxt dinləmirəm. Sinifdə olmaq mənim üçün çətindir, görürsən. Çox səs-küy var, fanatı eşidirsən? Douqun kompüterə vurduğunu eşidirsən? Pamın kağızını cızırdatdığını eşidirsən? Müəllimim bütün siniflə danışanda nə dinləməli olduğumu başa düşmək mənim üçün çətin olur. Darıxıram. Müəllimimin mənə yüksək səsindən istifadə etməsi xoşuma gəlmir, Anama deyirəm ki, evdə qalmaq istəyirəm, evdə bunu xoşlayıram. Məktəbdə özümü popkorn kimi hiss edirəm, o, popkorn istehsalçısından partlamaq üzrədir. Əvvəllər müəllimimə qulaq asmaq üçün çox çalışırdım, amma bu sadəcə olaraq İndi çox yorucudur. Anam məni audioloqa apardı, mən kiçik olanda çoxlu orta qulağım infeksiyası keçirdim və o, düzgün eşitdiyimi bilmək istədi. yardım Eşitmə Qenerasiya Bozukluğunun bir hissəsi olan Məkansal Qenerasiya Bozukluğum var idi. Bu səbəbdən başqa səslər olanda müəllimimin danışmasına qulaq asmaqda çətinlik çəkirəm. Baxmayaraq ki, eşitmə qabiliyyətim mükəmməldir! Dedilər ki, FM Sistemi almalıyam. ,amma mən artıq iPad-dən istifadə edirəm, ona görə düşündüm ki, niyə iPad-im mənə kömək edə bilmir? Tərbiyəçimdən kömək istədim və o, bu Proqramı hazırlayıb. İndi mənim iPad-im var, müəllimimin iPhone-u var, qoşulmağa hazır idi, qoy gedək! Eşitmə emalı varmı? Beyindəki eşitmə yollarının eşitdiklərimizi emal etmə üsulu. Bu, bizə səslər, məsələn, ch və sh səsləri arasında fərq qoymağa kömək edir. Bu, ətrafdakı digər təsadüfi səslərə deyil, vacib məlumatlara diqqət yetirməyə kömək edir. Danışıq və səslərin istiqamətini ayırd etməyə, onların mənasını dərk etməyə imkan verir. Eşitmə işlənməsi səs-küylü vəziyyətlərdə dili dərk etməyə, səsləri dinləməyə və düşünməyə imkan verir. Bu, bizə səsləri və ya fonetikanı və əşyaların adlarını yadda saxlamağa imkan verir.